3月4日下午，同里国家湿地公园迎来了一场别开生面的教育合作洽谈活动。同里中学、同里小学、屯村小学、同里社区教育中心的校领导及教师代表应邀走进湿地公园，通过实地踩点、深度体验与座谈交流，共同探索研学合作新方向，推动生态教育与校园课程的有机融合。

实地探访：沉浸式体验湿地生态课堂

       下午2时，老师们齐聚湿地公园游客中心，正式开启考察行程。在工作人员的引导下，考察团乘坐电瓶车前往“会呼吸的三角”参观，随后，团队步入科普馆，通过多媒体互动展项了解湿地生物多样性。下午3时，考察团从科普馆出发，沿草本植物园徒步至银杏码头，乘船穿行于碧波荡漾的水道，聆听工作人员讲解候鸟迁徙与湿地保护知识。登岸后，团队步行穿过杉木步道，探访掩映于林间的丛林咖啡馆与知青艺术公社，感受自然与人文交织的独特魅力。  

       此前，同里湿地公园与同里社区教育中心共同设计的“亲近自然 乐享四季”研（游）学路线，就充分利用了同里湿地公园的特色资源优势，能够激发孩子的学习兴趣，还发挥社区教育机构专业职能，引入社会优质资源，营造了良好的终身学习氛围，为建设学习型城市添砖加瓦。

共话合作：打造“行走的自然课堂”

      下午4时，双方于游客中心二楼展开座谈。湿地公园研学负责人系统介绍了公园资源特色及现有课程体系，涵盖湿地生态、观鸟科普、水环境监测等多个主题，并展示了针对不同学段设计的实践教案。各学校校长表示：“公园丰富的场景化教学资源与新课标高度契合，尤其是沉浸式自然观察课程，能有效激发学生的科学探究兴趣。” 座谈会上，双方围绕课程定制、安全保障、学科融合等议题展开讨论。

       本次研讨活动旨在以研学为突破口，通过实地学习与体验，帮助低年级学生全面了解和认识同里湿地人文、自然情况，宣扬生态环保，增强他们的环保意识，爱护自然，进而向更多的人科普湿地生态的重要性，促进人与自然共同和谐。

未来展望：构建校地协同育人新模式

       此次踩点活动标志着同里国家湿地公园与区域学校的合作迈入实质性阶段。公园负责人表示，未来将持续优化“生态+教育”服务链条，通过打造“行走的自然课堂”研学模式，助力学校实现“双减”背景下的素质教育创新，为青少年开启一扇感知自然、探索科学的生态之窗。  

       同里湿地公园与镇中小学及成教将继续致力于青少年研（游）学。即利用家门口周边资源，以寓教于乐的方式，通过体验式学习，辅助孩于们的成长；并带动家校成员共同参与，从而提高社区凝聚力和归属感、促进社区和谐、助力地方建设。